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取消竞赛加分对自主招生有什么影响

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-07-11
摘要:今年,教育部再次强调了取消各类加分,竞赛加分也是其中被强调的一种。很多家长不解,不断再强调取消加分,怎么搞竞赛的同学还那么多? 显然,有这样疑问的家长,是没有搞清楚当下的竞赛政策的,也没有理解当下顶尖名校,此处特指清北,多层次的招生方式。 取

  今年,教育部再次强调了取消各类加分,竞赛加分也是其中被强调的一种。很多家长不解,不断再强调取消加分,怎么搞竞赛的同学还那么多?

  显然,有这样疑问的家长,是没有搞清楚当下的竞赛政策的,也没有理解当下顶尖名校,此处特指清北,多层次的招生方式。 

  取消竞赛加分,是2014年就已经明确的政策,今年再次提出,其实是一个信号:新的竞赛招生体系,已经稳定下来了,是时候,让大家再关注一波了。

  先摆出结论,取消竞赛加分,取消的是2014年前,竞赛省一等奖就意味着获得10分或20分,不限定录取院校的加分。

  取消竞赛加分,并不是意味着竞赛这条路径就被彻底堵死了,反而,选择这条路的人,更加理智了。

  加分保送制度的取消,意味着普惠式加分时代的终结,想要通过竞赛获得实质的优惠的难度加大了,但是一旦获得,其优惠力度却不小。

  家长和同学也越发清楚,真正搞竞赛的同学,需要搞得很深,大多数同学,都是学学所谓“竞赛”,拓展一下,给后续综合评价打打基础,不可以称之为真正的搞竞赛。

  至2018年,竞赛政策改革已走过了四个年头,竞赛生选拔机制与优秀综合生选拔机制分离,竞赛优惠的解决方式也更加清晰、稳定。那么,当下的竞赛招生体系是什么样的呢?本文带你分析目前竞赛生的名校之路,解读高中竞赛生态。

  ◆◆ ◆

  竞赛生的不同优惠条件

  首先,竞赛生的名校之路都有哪些呢?

  1.入选国家集训队,直接保送清北,无需参加高考

  2.拿到国赛金牌,和清北签约降分一本线

  3.拿到国赛银牌,并且排名很靠前,看运气清北签约降分

  4.对于竞赛强省,比如浙江、湖南、湖北,进入省队但基本就可以签约清北,一些非竞赛强省的竞赛强校,也有进省队即签约清北一本线的资格

  5.进入省队未获得金牌签约,和其余获得省一的同学,有资格报名清北金秋营和通过清北竞赛夏令营签约

  6.竞赛强省强校,有参与清北飞签的资格

  这里所谓的强省,和一般省份最大的区别在于,诸如浙江、湖南、湖北等省份的学生一旦进入省集训队基本就能够与清华北大签约60分至一本线不等的降分优惠。而对于一般省份,如果要获得清华北大的降分优惠,仅进入省队是不够的,必须获得国赛金牌或者通过金秋营或者暑期竞赛营获得协议优惠。

  你会发现,我们在这里,都不想强调获得省一等奖,获得省一等奖,可以获得复浙交科等校自主招生的资格,但是当下,在竞赛越走越深的背景下,获得省一等奖(此处排除江苏的假省一),可能需要的功夫,比你裸考复浙交科还要多。

  而且,在新高考下,综合评价势必会从清北扩展到复浙交科,此时竞赛省一等奖的获得自主招生资格的意义就更小了。

  

 

  ◆◆ ◆

  金秋营与竞赛营

  我们把金秋营和暑期的竞赛营统一划在竞赛营的体系内,原因是要区分竞赛营和综合营、学科营。竞赛营均可以通过参营、测试直接获得降分或者协议降分,但是综合营、学科营均不能直接降分,只能得到自主招生、博雅领军的资格。

  金秋营举办在每年竞赛省赛确定省队之后,www.xuemaedu.cn而暑期竞赛营则在数、理、化三科最重要竞赛的省赛之前。

  暑期竞赛营,例如北大的“物理科学营”和清华的“全国优秀中学生物理学体验营”,面向的是竞赛学生,参营内容除了讲座和招生宣传。其中最重要的环节就是测试(含笔试面试),考试的内容为竞赛内容,难度比照复赛/联赛难度,部分题目达到冬令营水平,单科难度远高于综合营、学科营。

  

 

  在暑期竞赛营测试中取得好成绩的学生,往往能够得到清北方面的签约或有条件签约(在复赛/全国决赛中取得一定的成绩),签约生效后,这部分学生有资格参加第二年高考后的北大或清华的自主招生测试,使得签约上生效的优惠政策落到实处。

  需要注意的是,由于强省省队,强校省队就能签约清北,www.100xue.net金秋营在竞赛复赛出结果之后,所以金秋营中,这部分强手已经签约。金秋营等于给进入省队,还未国决的同学一次机会,也给没进入省队获得省一等奖的同学机会。因此,对于很多未能拿到签约的学生来说,金秋营的重要性不言而喻,从参营选手实力上来看,金秋营会略低于暑期竞赛营。

  金秋营的考试包括笔试和面试,笔试的难度达到了全国决赛或冬令营的水准,当然,2018年清华金秋营可以选择数学、物理双基础进行测试,最终考生取得的优惠与在营期间的考试成绩直接相关。金秋营的考生取得的优惠分为不同的档次,从降至一本线、降60分、40分、30分、20分、给予自招资格不等。总得来说,考试成绩越高的获得的优惠越大。

  而暑期竞赛营一般开放给一些竞赛强校,有实力进入强省省队的同学,以及在高二年级就获得省一的同学往往都会参加暑期竞赛营,而能够取得降分优惠的比例大约在参营人数的20%,考试采取全国排名,湖南、湖北、浙江以及北京等竞赛强省的考生优势更大,因此竞争仍然激烈。

  对于清北两校竞赛营的选择问题,这里不得不说,由于北大数学、物理、化学对于竞赛学生吸引力更大,基本上国赛金牌选手选择签约北大的概率比清华大很多,所以,在竞赛营加分优惠这个方面,清华自然有更多的名额,更宽松的政策无疑。

  ◆◆ ◆

  一类最纠结的学生

  我们这里选择一类最纠结的学生进行分析,使家长、同学能够更理解目前的政策。

  这类同学就是竞赛水平一般省份中进入省队,但是考虑国赛金牌,实力又有不足者。

  首先,根据上面的政策分析,一般省份的省队并不能保障直接获得清北的优惠政策签约,还需要在暑期竞赛营、全国决赛或者金秋营当中取得好成绩才能获得实质性优惠。暑期竞赛营由于强省同学的参与,实力略显尴尬。而金秋营和全国决赛都发生在紧张的高三上学期,也就是说一旦竞赛冲击失败,停课3个月,这类学生将会面临较大的压力,或许他们将失去本身足够突出的年级排名。

  这些同学中,有的同学一直排名在全校前三,且一般能够进入竞赛省队的同学,会来自水平不错的学校,如果成绩维持下去,他们甚至能够获得一个博雅、领军优秀的资格,优秀意味着保底30分的加分。

  从高中的角度来说,当然希望鼓励学生靠竞赛的实力获得清北的降分优惠,这样不仅为学校争得荣誉,而且还能多余出博雅、领军优秀的名额。可是一旦学生在竞赛之路上没能取得预期的成果,年级排名又因为准备竞赛而下滑,此时再回头争取博雅、领军的资格则又十分困难,毕竟此时你的年级排名已经不可同日而语。

  对于这类同学,的确不存在两全之法,只能要求他们做出选择, 选择了冲击金牌,就以金秋营作为二次机会,选择了混银牌、铜牌,就保障课内成绩且把金秋营当作一次额外的尝试,所需无非调整心态,不要患得患失!

  ◆◆ ◆

  竞赛核心问题

  以上的种种,就是目前竞赛为什么越来越强调规划的原因。

  为什么很多同学选择尽可能早的接触竞赛,为什么很多学校开设直升,省去备战中考浪费的时间。这就是为了让学生,在高二9月确定是否具备冲击竞赛的水平,以确定未来是否持续在竞赛上花时间, 一旦确定不搞竞赛,则急流勇退,把握高考,把握自主招生,将原来的竞赛基础转化成自主招生准备中的优势。

  很多家长说到竞赛,都在大谈特谈竞赛风险大这个问题,但是实际上,目前竞赛体系中, 由于存在暑期营、金秋营的多次尝试机会,谈风险已经偏离了方向,对于一个优秀的学生,你只是选择把风险分散在不同次的尝试里,还是孤注一掷的放在高考中。自然,放在一个里,你在上面用的时间就多,放在多个中,时间相对就分散。

  所以,更关键的问题并不是风险多大, 而是规划的是否合理,是否有规划,有检验,检验是否是客观而非主观,检验结果为正则继续努力,为负是否能够让原来的努力不要白费,这才是关键。

  事实上,学习竞赛的学生当中,一部分是以省队、决赛为目标的,还有一部分是通过学习竞赛得到一些奖项,同时掌握一定学科基础,从而在高考、自主招生考试中取得优势。有的学生在高二的时候意识到自己无法继续冲击奖牌,则退而求其次,兼顾课内成绩的情况下,拓展课外知识,为将来自主招生、夏令营做准备。

  以我们以往的经验来看,判断自己定位的最佳时间点在高二的9月份。因为接下来的一年,既是竞赛突击的关键时期,也是课内学习上难度,巩固年级排名,并且争取夏令营名额的关键时期。更重要的是,高二的9月份,各科竞赛基本经过一年备考也考了一轮了,这时候学生的竞赛成绩反馈、心态和定位都会比较明确。是否继续并不是老师劝不劝,也不是家长拦不拦的问题,而是你的竞赛成绩到底具不具备继续搞下去的能力。

  ◆◆ ◆

  竞赛本质问题

  竞赛学生,真的想认认真真地搞,就要做好把三年当高三的准备。很多牛逼的学长学姐,都是在高一高二就卯足了劲,到了高三反而轻松。现在不少同学反而是高一高二吊儿郎当,最基本的课内学习都马马虎虎糊弄过去,到了高三再拼命。

  所以说,竞赛最本质的问题还是人的问题,你是不是能做到高一到高三一以贯之的努力和勤奋,这才是在上述竞赛核心问题规划下面的本质问题。当难度的内容来袭,能够调整好自己的状态,对其抱有最大的热情,用努力去克服那些困难,在最累的时间里咬紧牙关,这才是一个“竞赛生”应该具备的品质。

  相信,对于走过竞赛这一途的你,不论现在是否还是选择了数学、物理、化学这些专业,那个曾经的你,从来不会让你失望,在人生长路上,每每想到曾经的你,都会迸发出力量。

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  • 高考出分前
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  • 高考出分后
    考生填报志愿,高校录取

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