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港中大(深)学术写作—怎样写出吸引人的好文章

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2019-06-12
摘要:自 2014 年香港中文大学(深圳)在综合评价测试中试行学术写作以来,写作已经成为一项重要的对学生综合水平进行评判的依据。一份具有吸引力、竞争力的文章,往往可以帮助考生赢得考官的关注。但是,每年都会有非常优秀的考生因写作平铺直叙、庞杂空洞而未能在

  自 2014 年香港中文大学(深圳)在综合评价测试中试行学术写作以来,写作已经成为一项重要的对学生综合水平进行评判的依据。一份具有吸引力、竞争力的文章,往往可以帮助考生赢得考官的关注。但是,每年都会有非常优秀的考生因写作平铺直叙、庞杂空洞而未能在综合评价测试中突围成功。其次,写作也是入读港中大(深圳)本科生需要长期使用的技能,包括课堂笔记、课后作业、学业考试、论文写作等都会涉及到中英文写作,如果考生的写作水平没有达到一定标准,日后也很难在港中大(深圳)本科生学习中顺利渡过。当然,综合评价测试中的当场限时写作,也是对考生提交的个人文书的英语水平的验证。如果个人文书申请和英文写作两者之间的英文水平相差甚大,那么学校有可能会当场否决考生面试资格。

  一、学术写作重点考核:学术思维能力

  所谓学术思维能力,指学生善于发现、分析和解决问题的能力,也是香港中文大学(深圳)学术写作环节着重考察的能力。港中大(深圳)学术写作首先勘察候选人的思辨能力,亦或是批判性思维能力,主要表现为考生是否能够合理运用所学知识包括理论有效解决学术写作过程中所遇问题?能不能对给定事件或话题进行批判性分析,进而预测趋势,发现新问题?是否以审慎、质疑的眼光去看待问题及结果?能不能对专业领域的知识进行辩证思考、主动吸收?能否选择恰当的词语表达观点等?

  学术写作之所以如此被港中大(深圳)看重,是因为面试官可以通过写作看出一个人是否具备优秀的学术思维能力,更能看出考生的思想深刻性。学术写作,考生万万不能懈怠。香港中文大学(深圳)校长徐扬生认为,学生的写作能力非常重要,从写作中,能看出一个人是否有足够的思辨能力,除了考察写作技巧,更重要的是考察学生的思想性。具体来讲,港中大(深圳)通过学术写作主要考察学生是否对自己、对社会、对世界、对生活具有独立的见解和足够的思考。

  二、学术写作培养途径

  准备香港中文大学(深圳)综评测试写作环节,不仅需要考生掌握批判性思维方式,还要熟悉学术写作的技巧和方法,以便能够在限定的时间内,完成一篇结构完整、行文流畅的文章。

  ①加强思维转换的训练

  英汉两种文化的差别决定了中西方思维方式的差异。中文写作主要以“归纳型”逻辑、“螺旋型”的思维方式为主,强调辨证,坚持普遍联系,引经据典,以“权威”之论为依据,习惯先做说明后下结论,中心点往往在结尾处。而西方人以“直线型”思维方式为主,强调一致性,因此英文写作在阐述观点时喜欢直抒胸臆,直接在主题句提出自己的观点,然后列举理由或论据,加以论证,最后得出结论。因此,在学术英语写作训练中,应该有意识地将英汉两种不同的思维方式加以区分。

  ②培养组织思路的习惯

  所谓组织思路就是要求学生在动笔写一个段落之前,首先对自己要表达的内容、表达的层次以及如何表达,做到心中有数。针对表达内容,不仅要看其内容是否切题,还要看自己的书面表达能力。如果构思内容围绕主题,但以自己现有的表达能力无法实现,那就最好放弃,然后另辟他法,积极寻找其它表达思路和表达方法。然后,将最适合自己表达的内容列成提纲,这样既可以在写作中对自己进行必要的提醒,也便于理清段落与各个句子之间的衔接关系,有利于帮助学生理清思路。

  ③写作前充分挖掘题材内容

  大多数学生在写作初期,通常要经历一个写作障碍,即面对一个题目,会感到束手无策,不知从何下笔。这种局面要求考生“把题材从潜意识中提取出来,让头脑能够审视它们并对其进行加工处理”,将大脑意识中的所有东西写出,不必在意拼写、语法、逻辑等技术性错误,追求数量而不是质量,充分挖掘题材内容,帮助学生回忆起与题目相关的潜伏于意识中的信息。最后,在这些信息中,提炼并选择最适合的内容。因此,在学术写作训练中,应针对一个主题尽可能多地写出相关内容,再从中进行筛选,选择出那些在内容和意义上最接近、最能论证主题内容的句子。

  ④注意汉英段落结果差异

  学生在写英语段落时,一个明显的问题是行文中容易忽略连接词,其根本原因在于学生不了解汉英段落的结构差异。汉语注重语义,即内容的表达,重内容而轻形式,分段标准因作者或作品而异,有较大的“随意性”。因此,中文写作很少依靠关联词,而是用内在逻辑顺序使其相连,达到神韵意合的状态,只要语意表达清楚即可。

  与之相比,英语写作结构要简单并有规律可循。在语句衔接手法上,英语写作注重结构,以主谓结构为主干,依靠语言本身的语法手段和丰富的连接手段,把句子成分展开,来体现语篇中语意的关联,以求达到深层语义上的连贯,表达一定的主题思想,呈现出“树式”结构。因此,在学术英语写作训练中,应该借助有形的语法和词汇、逻辑关系词等将句子与句子之间的逻辑关系清楚地表达出来,注意英语的显性连贯和逻辑顺序,重视英语段落结构以及内部句子之间的结构。

  以上就是优朗小编为即将参加港中大(深圳)综合评价测试的考生准备的写作小指导,供考生参考。想进一步提升写作能力的考生,也可参加优朗港中大(深圳)面试培训课程,会对笔试尤其是中英文限时写作环节作重要讲解和指导!

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