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由《哪咤》影评到综合评价面试答题

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2019-08-09
摘要:家庭群聊时,儿子他爹提到《哪吒》和华西饺子现在已经出名了,公司同事都对电影和饺子有很高的评价,所以准备去看看这部电影。儿子说票房已过14亿(8月2日),推荐我也去看看,好一起讨论讨论。电影没上映前,儿子就已给我们推荐。饺子正是华西医学院的学长,

  家庭群聊时,儿子他爹提到《哪吒》和华西饺子现在已经出名了,公司同事都对电影和饺子有很高的评价,所以准备去看看这部电影。儿子说票房已过14亿(8月2日),推荐我也去看看,好一起讨论讨论。电影没上映前,儿子就已给我们推荐。饺子正是华西医学院的学长,儿子也准备跨专业考研,想必饺子学长的逆天经历于正他而言,会是一种莫大的鼓励吧。

  第二天,他爹看完后认真写了观影感受,家庭关于哪吒的讨论也由此展开。剧透蜂拥而至,我关注的公众号中有各种关于哪吒的推送,朋友之间也会相互转发各个维度的网评。连小卖部的夫妻都在商量带孩子去看看。可能剧透太多,我倒没有想去看个究竟的强烈意愿,却突然想到影评与综合评价面试之间极其相似。

  先简单抽取几项《哪吒》影评:

  1.有人从”什么样的电影才是优秀的电影”的角度和制作过程的管理控制进行解读。这俨然是因为他企业管理的背景和对优质产品的认识。

  2.有人从电影的文化认同上提出疑问:中国文化的特色究竟是啥?难不成只能用古代故事来解读中国特色?他从建筑设计、服装设计、英美动漫谈到了国外文化传承和中国文化传承的差异。显然,因为他热衷于思考设计的核心理念。

  3.有北航学子从电影中一系列的“黑科技”支撑进行解读。他们在想“风火轮是怎样助推哪吒飞行的呢?应当是一台精巧的喷气发动机,利用喷管喷出的高速气流为哪吒产生反作用推力。哪吒通过神力操纵风火轮,精准进行发动机推力矢量控制,从而能够自如地在空中飞行,还能完成悬停以及垂直起降等功能。”很显然,这跟他们专业基础密切相关。

  4.有书君从十年前看哪吒是什么都不懂的小屁孩,到十年后的今天,看饺子改编的哪咤,读懂了人生的意义。从哪咤父亲严厉,读懂笨拙的父爱;从申公豹、敖丙、哪咤等饱受偏见的出身,读懂’’放下成见,既是放过他人,也是造福易身”;从父亲李靖对哪吒说:“你不必太在意别人的看法。你是谁,由你自己决定”读懂“面对流言和非议,不理睬,坚持做自己,或许是最好的选择。”从哪吒母亲陪他踢毽子时的开心,读懂“父母的陪伴,才是孩子健全成长的基础”。有书君是有良好的思考习惯,无论什么事情都会有自己的理解。

  5.【不信命的《哪吒》背后有个不认命的导演】从饺子 的逆天该百年,谈到经历对职业生涯的深刻影响。从而谈到高考志愿时职业规划的重要性,很显然影评的作者应该是在职业生涯规划上的工作经历比较富有。

  我想肯定还有人从动漫制作、文化传承等等诸多角度的评价,每个人的经历不同,知识基础不同,理解肯定会有所不同。

  记得海明威的中篇小说《乞力马扎罗的雪》中有一篇《两代父子》中有段对话:父亲说,“如果你愿意的话,我可以给你出几个简单的题目,写一些我们俩都知道的东西。这会是不错的练习。我们可以一起去市场逛逛,或者看看斗鸡,然后分头写下看到的东西,只写印象最深的。比如,中场时,裁判会让斗鸡主人帮鸡整理一下,准备接下来的比赛,鸡主人就会掰开公鸡的喙,为它清理喉咙。或者我们也可以去个小酒馆,玩两轮扑克骰子,你可以写写听到的对话。别什么都写。只写你觉得有意思的。我猜,不管什么都能让你想起一些事。”

  是的,不管什么都能让你想起一些事,怎么会哑口无言呢!

  回想近几年综合评价面试辅导中发现:理科生无言以对“人文素养”题,文科生见“科学思维”题头脑发麻。随着开放式面试越来越流行,通常面试题并没有标准答案,但却也会有考官的预期,所以要赢战这类面试,个人认为养成良好的思维习惯成了重中之重,日积月累的知识面作为支撑将会更接近考官预期。总结多次辅导经历,最大的困难是:学生容易提前自我否定在某一方面的潜力,所以短时间内打开他们的思维意愿并不容易。曾在某一堂课上用“看到眼前满池荷花,你能想起什么?”这个命题来启示“如何打开学生的人文素养思维”。起初,大多学生理科生哑口无言,因为他们第一反应是我文学功底真的很差。但有人能想到《荷塘月色》,有人能想到《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,有人能想到“荷花定律”的厚积薄发,有人能想将“荷花定律”转化为数学问题,有人能想到一次关于赏荷的经历,有人能想到儿时挖藕的趣事,有人能想到荷叶对荷花的衬托,有人能想到淤泥中莲藕的默默承受,但也总有人认为自己的想法不够高大尚不敢开口(通常,他们理解成了文学素养)。

  开放性试题无论是其出题意图和答题思路,都不应该文理之分的。出题意图都是考察学生的思维习惯和知识基础。那么答题呢,首先你得有表达想法和观点的勇气,我想一旦打开你的思维之门,总能展示出你的理解不是吗,当然,如果知识积累多一些,思维条理清一些,自然会离考官的预期近一些。有很多文科生的科学思维题答的比理科生优秀,同样也有很多理科生人文素养能拿下高分,也就不足为奇了。

  谈到人文素养,高校为什么要考察学生的人文素养?前几天,去武华中师范大学博导王教授关于新高考改革的讲座,其中一重大变化是命题立意的变化:新高考的命题立意将强调素养的构成,重点考查核心素养形成状况和综合表现水平。素养的提升将成为破局未来的需要;和周边家长、老师等交流讨论时,大多都对此立意的改变感觉很迷茫。其中最多疑问:“素养是什么?核心素养又是什么?”。

  木心所言:正因为人生没有意义,不同的人才可以赋予不同的意义。

  作品本身并没有思维,正因为没有思维,创作的人不同,才可以赋予不同的思维。

  命题本没有标准答案,正因为没有标准答案,不同的人才可以给予不同的答案。

  我的理解:你的不同正是你的素养。每个学科有每个学科的不同,这些个不同便是这个学科的核心素养吧。

  学无止境,吾将上下而求索!

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