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老师,凭什么高中生不能谈恋爱?

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-02-25
摘要:老师,凭什么高中生不能谈恋爱? 高三无爱情 恋是练习的练 Part 1 看着眼前这张执拗的脸,困惑的眼神,我盖上咨询记录本,先问了他一个问题:谁说高中生不能谈恋爱? 阿俊不可思议地瞪大眼睛:不是老师说的吗?不然干嘛说我们非正常接触?还要扣分?真是好笑! 愤

  老师,凭什么高中生不能谈恋爱?

  高三无爱情

  “恋”是“练习”的“练”

  Part

  1

  看着眼前这张执拗的脸,困惑的眼神,我盖上咨询记录本,先问了他一个问题:“谁说高中生不能谈恋爱?”

  阿俊不可思议地瞪大眼睛:“不是老师说的吗?不然干嘛说我们非正常接触?还要扣分?真是好笑!”

  愤愤不满的样子让我忍不住莞尔:“非正常接触是衡实中学校的规章制度问题,咱们在这里先不讨论这个规定是否合理,我就问你,你喜欢那个女生吗?”

  “喜欢。”阿俊硬气地回答。

  “那她喜欢你吗?”

  “……不清楚。”

  “哦~那你现在是朋友一样在她身边,还是挑明了要追求她呢?”

  “朋友吧……不过周围的人会开我们的玩笑。”

  “恩,你喜欢这样吗?”

  “还好吧,就是怕她会生气。”

  “哦,你还挺贴心的呢,会考虑她的感受。”

  阿俊不好意思地挠挠头:“那老师,你刚才是说我们可以谈恋爱吗?”

  “阿俊,那你告诉我,谈恋爱这件事情是老师、学校、家长说不能就不会发生的事情吗?”

  “当然不是了,但也是很重要的影响因素嘛。”

  “对啊,你看谈恋爱是两个人之间的事情,外界的看法只是作为参考因素,现在你们都已经是高中生了,懂得权衡利弊,所以谈恋爱,不是能不能的问题,而是你们要不要的问题。”

  “要不要?”

  “对啊,决定权是在你手上,你选择要或不要,而非外界规定你能或不能。”

  “有点明白,但具体有什么区别?”

  “比如你和她之间,你选择要不要对她表明心迹,她会选择要不要接纳这份感情。你们共同要考虑的问题是,谈恋爱的话,能不能承担起这份感情所带来的甜蜜和烦恼。

  比如你有没有信心兼顾爱情和学业?毕竟是学生时期,现阶段最重要的任务还是学习,如果明显受到负面影响,学校、老师、家长就会给你们更大的压力,如果不受影响,你就可以理直气壮反驳他们:谈恋爱怎么了?又不会影响学习!”

  阿俊忍不住兴奋地点点头。

  “对吧,那多牛啊,当然前提是要能兼顾好,而大多数的高中恋情是很难做到的,这就是为什么学校和家长基本上持反对态度的原因了。”

  当你们是男女朋友关系时,能否安排出额外的时间相处?能否接纳对方正常的异性交往?如何应对他另外的追求者?太想对方了怎么办?吵架误会怎么办?”

  毕竟,你们高三了,不是要不要花费这些时间和精力谈恋爱的问题,而是值不值得的问题。

  “听起来好烦,可是真的很喜欢怎么办?”

  “所以你要权衡利弊啦,你很喜欢对方,你如果做好了准备,我觉得自己能接纳和应对恋情中的这一系列问题,当然,还包括告白失败所要承担的风险,你就可以向对方表明心迹。”

  “对啊,我就怕万一告白失败,连朋友都没得做。”阿俊苦恼地摆摆手。

  “你考虑的很对,毕竟是两个人的事情,你准备好了,不代表对方也这么想。这也是即便在一起之后,两个人相处还是会遇到很多问题,尤其是高中毕业分道扬镳的情况。”

  “恩……她成绩比我好。”

  “我相信你对她的感觉也是很认真的,那么肯定不只是想说谈个恋爱尝一下,总是期望走得更长远吧?”

  “是的。”

  “那你就还要考虑你们两个是否志同道合,能否为了彼此努力,以后争取上同一个大学,或至少同个城市,异地恋很辛苦的。”

  “我没想这么多……”

  “当然我不是给你压力哈,就是帮你分析一下情况,这些可能是你要权衡的,如果你没有准备好应对恋情中的这些问题,我建议还是慎重一些的好。”

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  2

  高三,其实男女生应该有正常的交往,实际上应该做恋爱的储备。多年以后,身边的绝大部分人包括你自己,才会真正意识到,中学阶段的所谓恋爱为什么基本上都是没有意义的?顶多起到练习的意义。

  在高三或者高四阶段,1+1不可能等于2,甚至<2,这是我们屡试不爽的。不要试图能激发两个人的能量,高三阶段就是要激发每个人内在的能量,而不是试图从别人那取得温暖,这甚至会严重影响高三同学今后的许多个判断。

  就像,你们终究要明白一件事情,平常大家坐在一个教室上课,课间大家打打闹闹,互相如此熟悉,你们以为这就是全世界,你们以为世界永远是这样的,你们以为你们会永远这么打闹下去吗?你们以为你们永远都会穿着这种蓝色校服,多少年以后都是这样吗?不会的,都过不了今年冬天,你们大多数人就会各奔一方,与其说是青春芳华的爱情,纯真美好的爱情,其实你们不过是彼此的过客。谁早一点意识到这点,谁就能够走的更远。人生之路,将来让你不得不面对孤独的时候多了。

  同龄女生的心理年龄总是比男生大5岁,我们应该做的是“练”爱才对。

  “好的,我会考虑清楚的。”

  “那我有个小建议,如果你确信,这个女生真的就是你很喜欢的,你感觉她也对你有好感,那么先把自己提升到跟她差不多的水平,至少要有明显的进步,增加你们在一起的可能性。

  因为你们现在已经高二了,到了高三,每个人的重心肯定都是冲着高考去的,所以还是要提前做好准备。

  然后可以跟她表明你的心迹,你还可以告诉她你为了她所做出的努力,她肯定感动啦!然后两个人可以做个约定,比如一起考什么大学,或是去哪座城市,高中毕业后再确定关系。”

  “老师,我怕她在我努力好之前就被别人追走了……”

  “哇,看来你喜欢的女生真的很优秀哦!那你更要努力了!那你可以先选择表明心迹,看她愿不愿意跟你做这个约定,如果可以那更有进步的动力,如果她不愿意……说明她还没有准备好,或者压根就不屑于和你做这个约定,那恭喜这位同学,只要这个女生不是讨厌你,十有八九她是在考验你,考验你是否有这个恒心和定力和她一起努力考上大学~”

  “好的,我知道怎么做了。”

  “阿俊,你要记住,如果想学业爱情两手抓,那么他们是分割不开的,学业抓牢了才会有更稳固的关系,好的爱情是让彼此成长和进步的,太过消磨彼此的爱情在高中阶段存在风险哦。”

  “什么风险?”

  “其实老师和家长担心的就是你高中跌跌撞撞谈的恋爱最后无疾而终,爱情没得到,学业还没抓住,高中毕业不就两手空空?拿了前程做赌注啊。

  真正的爱情不差这一两年等待的时间,也许更会因为为了彼此而努力的这种经历,感情更加稳固。

  但是高中生涯过了就不再重来,一个可以等,一个不能等,孰轻孰重如何把握心里要有数哦。”

  “好的,谢谢老师,那我想好了再来找你。”

  “恩,你做任何决定我都是理解和支持的,只要你考虑清楚。”

  Part

  3

  高中生对于爱情的思考很多时候比我们想象的成熟,但很多时候也比我们了解的更加冲动稚嫩,谈恋爱绝对不是外界规定的“能不能”,而是他们自主选择的“要不要”,衡实中教师的任务之一就是要引导他考虑清楚“要不要”开始这段感情。

  感情的维系需要时间和精力,学生能否妥善安排?交往过程中的摩擦和冲突,能否理性应对?彼此之间性的吸引能否做到有效克制?高中阶段最重要的任务到底是什么?如何平衡感性与理性的冲突?

  这些都是学生要学会思考的问题,爱情不是洪水猛兽,衡实中教师包容接纳的态度会给学生安全的氛围,愿意跟你继续深入探讨,这比严厉制止更有效果。

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