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什么样的作文才是好的作文

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2019-05-31
摘要:孩子写作文,最大的问题是写了不知道结果怎么样。老师只是批个阅字,或者只是打个分数。孩子只能靠分数来判定自己写的怎么样,但无论好坏,也就那样了,下次写的时候,依然是这种状态。什么是好的作文,什么是不好的作文,都分辨不出来,还怎么继续写作文?

  孩子写作文,最大的问题是写了不知道结果怎么样。老师只是批个阅字,或者只是打个分数。孩子只能靠分数来判定自己写的怎么样,但无论好坏,也就那样了,下次写的时候,依然是这种状态。什么是好的作文,什么是不好的作文,都分辨不出来,还怎么继续写作文?

  说到作文,不仅仅是学生头痛欲裂,而且连学生家长和老师也相当头疼。因为在我们身边,真正文章写得特别好的人虽然也有,但极其稀少。写一篇文章不难,但要写一篇好的作文就不是那么简单了。那么,什么样的作文才是好作文呢?

  我觉得,只要具备以下这5个特点,一篇文章才是名副其实的好文章:

  首先,语言要真实。

  真实是作文的生命线。一篇胡编滥造的文章,毫无真实性可言,写出来的东西自己都不信,那么就算那篇文章语句再优美也会给人产生一种严重不适的感觉。只有建立在真实的基础上,文章才能打动自己,感动别人。

  有的小学生在写作的时候,总喜欢把家长的手机拿过来进行“百度”一番,结果搬过来的文章连标点符号都不是自己的……这样“写”作文,到底有什么意义?文如其人,一个人的文章可以存在瑕疵,但绝不能失真、失实、失信。小学生的作文只有做到“我笔写我心”,才能在今后的写作道路上行稳致远。

  其次,字迹要端庄。

  作文的字迹漂亮、整洁,总会给人一种眼前一亮的感觉。每一笔每一划都“精雕细刻”,每一个字都如同艺术品,那么在作文质量差不多的情况下,字迹端庄的作文得到的分数十有八九会高好多分。退一万步讲,就算字写得不是那么漂亮,但每一个字都很认真地写,那么就凭这股认真的态度,也会给评卷的老师留下相当好的印象。

  第三,语句要流畅。

  语句是否流畅,表达是否清晰,是判断一篇文章是否优秀的一大因素。语言简洁明了,没有太多别扭的语句;文章词汇量丰富,用词极其精准,不存在佶屈聱牙的句子,是一篇好作文最基本的需求。

  第四,立意要深刻。

  很多时候,作文能否得高分,在很大程度上取决于文章的立意有多高。古人有云:“意,犹帅也”,说的是立意相当于一篇文章的灵魂所在。一篇立足于真实性,又立意深刻高远的文章,在考场作文中不想拿高分都难。

  第五,构思要新颖。

  很多小学生写作文,一写到感动就肯定是“妈妈把39.5度高烧的我冒雨送到医院,然后她自己全身淋湿”;一写到助人为乐就肯定是扶老奶奶过马路,最后结尾总是“这是我应该做的事情”……这样的文章一篇两篇情有可原,但全班同学千篇一律就让评卷的老师味同嚼蜡。

  建一座房子,就要把房屋的空架结构搞定。一篇文章的构思如果相当新颖的话,可读性就要高出很多。从不同的角度去写同一个题目的文章,用别出心裁的构思赢得读者的青睐,我觉得对于初学写作的小学生而言是有百利而无一害的。

  题主提的这个问题很有价值,就像题主说的一样,现在有些老师对作文讲的很少,甚至孩子写作文,只是批个阅字,或者只是打个分数。孩子根本不知道自己作文哪里写得好,哪里写得不好,要怎样把一篇不好的作文改好,或者下次写作文时要怎样构思组材才能写好,那么孩子的作文又怎么能提高呢?

  今天小徐老师就来说一说,怎样的作文才能算一篇好作文?

  一、一篇好的作文必须集中围绕一个中心来写,而这个写作中心要与作文要求、作文命题高度一致。即善于把握主题、挖掘主题、紧扣题旨行文。

  这也就是中小学作文评风标准中提到的内容充实,中心突出。而往往中小学生作文做不到这两点,问题出现在:

  1、作文不能结合题目和所写事例点题,并对主题进一步深挖,造成中心不明确、立意不深刻。

  2、写人叙事,缺少细节描写,内容不充实,情感不丰满,不能引起读者共鸣,造成情感不真实,中心不突出。

  解决办法:

  要想作文中心突出,必须做到以下三点:

  1、善于点题、扣题

  点题、扣题分为开头点题、结尾扣题,行文中不断扣题,照应题目的写法。也就是在写文章过程中时刻围绕一个写作中心,时刻要点一点这个中心,突出一下中心,让读者深刻感受到你要集中写什么,突出什么思想情感。而这个要集中突出的思想情感就是立意,就是点题。

  例如:中考满分作文《捡拾幸福》的开头、中间和结尾都进行了明确的点题、扣题,从而突出了写作的中心。

  例如一些常见的题目《难忘的一件事》《浓浓的母爱》《感恩》等。

  开头要点题,扣题,《难忘的一件事》要开头点到“难忘”两个字上,《浓浓的母爱》要突出母亲那浓浓的爱,而《感恩》要在开头把写作中心引到因什么而感恩的情怀上去。

  中间的选材同样要集中体现本中心,如《难忘的一件事》要选择最能体现“难忘”的情怀,要突出为什么难忘,是这件事是深深打动了你的内心,让你联想到自已的所作所为,还是让你恍然大悟教育了你,这些一定要通过心理描写或抒情议论的句子点明,这就是行文点题,突出中心。

  结尾扣题,首尾照应更是必不可少,结尾起总结全文的作用,因此要在结尾进一步点明写作的中心,集中突出自己的思想情感,扣住题目,扣住中心。

  这样写出来的文章才结构严谨,中心突出。

  2、写人叙事的文章一定要注重细节描写,察他人之所未察,并用文字细细描摹出来,才能调动读者的感官,引起共鸣,让文章读来言之有物,言之有情,内容充实。

  细节描写是写作最常用的写作手法,没有一篇好作品离得开细节描写,例如朱自清对父亲背影的描写,梁晓声在《慈母情怀》中对母亲背影的描写无不突出细节,在细细描摹中才能突出流露作者的真情实感,才能让内容充实起来,打动人心。如图所示:

  梁晓声的《慈母情深》对母亲工作时身影的描写:

  一篇好的作文如果没有细节描写,就如一杯索然无味的白开水,读来情感上没有波澜,感官和心情都难以受到触动,真情实感难以得到突出,因此也很难算上一篇好作文。

  二、一篇好作文的选材必须典型新颖、有表现力,能突出自己的真情实感。同时选好要写的事后,要注意安排详略。

  中小学生写作文选材一定要选身边常见的人和事,从平凡的小事上发现人与人之间的真情,选择曾经深深触动你内心的事来精雕细琢,达到以情动人的效果。

  像有些小学生一写母爱、父爱的文章就写自己生病了,父母送自己上医院这样的偶尔发生的事,然而这样的事情如果写不出新意和细节就会落入俗套,写成父母带自已年病的过程的流水帐,从而真情难以突出。

  例如,朱自清的《背影》就是截取了父亲送自己上车后为自己买桔子的这件事,而在买桔子过程中又截取了爬月台这一背影来详写,从而突出一个年迈老父亲对自己儿子的浓浓的父爱,你这样对平凡的小事件中的小细节的描摹更能打动人心。

  另外,一篇好作文还要具备语言要通顺,叙事要清晰、有条理,书写要整洁,少语病,少错别字、标点符号要规范等基本功要求。

  总之,一篇好作文,内容要充实、中心要突出,情感要真实丰满,要有比较扎实的书写和语言运用等基本功。中小学作文评分标准如下图所示:

  另外中小学生提高作文水平,离不开老师的指导和修改,只有把知道自己每一篇习作的不足并加以修改,才能不断提高作文水平,否则一篇篇写下去,只有数量没有质量,提高作文水平那好似雾里看花,中间隔着一层纸很难快速提高。

  小徐老师常年研究作文教学,大家的习作可以发到评论区,老师愿帮你指点一二。

  非常想就这个问题跟大家分享我的观点。

  什么样的作文是好作文?这个问题可以置换成什么样的作文,是高分作文。高分作文这更应该是头条好友们关心的问题。

  我首先给大家一份,给大家看一份中考的五十分的作文评分标准。

  中考50分作文评分标准

  一类卷

  (50~45分)

  1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

  2.结构严谨,注意照应,详略得当。

  3.语言得体、流畅。

  二类卷

  (44~40分)

  1.立意明确,中心突出,材料具体。

  2.结构完整,条理清楚。

  3.语言规范、通顺。

  三类卷

  (43~30分)

  1.立意明确,材料能表现中心。

  2.结构基本完整,有条理。

  3.语言基本通顺,有少数错别字。

  四类卷

  (29~15分)

  1.立意不明确,材料难以表现中心。

  2.结构不完整,条理不清楚。

  3.语言不通顺,错别字较多。

  五类卷

  (14~0分)

  1.没有中心,空洞无物,严重离题。

  2.结构残缺,不成篇章。

  3.文理不通,错别字较多。

  加分

  符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):

  1.立意深刻。

  2.构思独特。

  3.语言优美。

  4.富有个性。

  5.文面整洁,书写优美。

  扣分

  1.不足500字,每少50字扣1分。

  2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分。

  3.不能正确使用标点,扣1~3分。

  4.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣1~3分。

  5.泄露考生真实身份,扣1~3分

  有了这样一个标准,我想大多数好友们还是不知道高分作文到底是什么样?

  那么我就来简单谈一谈,看一看对大家是不是有帮助。

  就我20多年的作文阅卷经验来看,高分作文一般存在这几个特征。

  首先是立意深刻。千古文章意为高,立意是文章的灵魂。通过文章的立意可以看出一个学生是不是有思想,有内涵。所以,文章立意太重要了。还要注意一点,就是文章的立意是根据材料得出的,不能随便进行立意。

  其次是书写工整。千万不要小看了书写。他对作文的影响是非常大的。在阅卷过程当中,一个老师一天要阅上千份作文,期末考儿一般一天能阅完,中考高考要阅好几天,大家试想一下,面对潦草字老师是一个什么样的感觉,这分数能打的上去吗?而字迹工整让老师赏心悦目,是不是有加分的可能啊,还要注意,字迹相当于给老师的第一印象。

  再次是语言精美。

  精美的语言能够一下子吸引住阅卷老师。而词不达意,文理不通的文章老师是不愿看的,基本上应该是多少给学生点分数,就感觉学生赚了。所以要通过欣赏背诵美文提高语感,使语言精美。

  大体上这三点能做好了,作文分数就低不了了,也就是我们所谓的好作文了。

  在这里我还要特别说一下老师作文写阅的问题。不是老师不精心,而是老师的苦心。考试阅卷打分数一分钟一份,甚至于一分钟几份。如果是对学生作文进行批改的话,10分钟一份

  作文这是快的。一个班基本上要有60个学生,语文老师初高中一般上两个班,120份作文需要1200分钟。阅完了需要20个小时,看着这时间确实不多。我们再来算一下,一天8小时,需要两天半,一定要注意的是这两天半老师不能备课,不能上课,不能喝水,不能上厕所……。所以写阅也是一件很正常的事情。

  指导作文,真的是一种非常头疼费力的事情。

  我是班主任张老师,希望我的回答对您有所帮助。

  我是小谢大语文,您所提的这个问题是个好问题,非常具有普适性。

  现在小学生的作文主要存在几大现状:

  1、凑字流水账:这个问题存在的根本原因是,我们语文课上,主要重视的点在基础字词板块,老师也主抓背诵和默写,而每当写作文时,很多老师的做法就是布置一个题目,然后让学生自由发挥的写,当然有些写得不错,但是更多的同学完全不知如何下手,只能想到哪写到哪,所以就造成凑字流水账的现状。

  2、内容不细致:凑字流水账的根本原因就是内容无法描写得非常详细,同学们采用的方式就是叙述为主,而当我们叙述写一件事时,那么将无法写出具体过程,例如:写短跑比赛。他听到指令枪声,速度飞快,像箭一样飞奔到终点。我们这么写短跑比赛,就是叙述的过程,那么一定会写不过字数。

  3、中心不明确:由于我们内容简短,那么我们写完一篇文章后,当我们进行阅读时,我们就无法读出文章的中心在哪,人物的刻画在哪,那么文章自然无法得高分。

  4、情感不丰富:如果我们前面三步都没达到要求时,我们文章的情感就无法流露出来,这是环环相扣的过程。

  基于学生存在以上这些现状,以及提问者的提问,怎样的作文是好作文,该怎么去提升作文呢?

  小谢做简单的几点分享:

  小谢认为文章最核心和最本质的要求是:真、善、美,这三点是好文章的标准。

  文章的情感真挚,文章的语言美,意境美、人物精神美,文章教人探索求真,启迪心灵和智慧,小谢认为这就是绝佳的好文章。

  那么我们到底该怎么写呢?

  1、内容板块:学会描写,描写是写文章最基本的训练之一,这部分描写包括人物描写、环境描写、细节描写、侧面描写、场面描写等各大描写,其中每种描写都有对应的概念和方法,详细可以关注小谢大语文,我们都会分享。

  2、结构板块:要注意文章的开头和结尾的写法,不同的写法会有不一样的效果,这些方法很多,例如:修辞的方法,引用的方法等。

  3、立意板块:这部分是最核心的,例如,我们学过的许地山《落花生》,文章通过对花生的描写,并且和其他物体进行对比,结果立意出来了,虽然长得不好看,但是价值高,而且朴实无华,这立意很深刻,因此我们要能学会。

  4、修改板块:小谢一直跟学生强调,好作文是改出来,所以写完作文后,我们要掌握修改的方法,例如:有无错别字,语句是否通顺,句子可否优化等。

  以上是我粗浅的分享和方法建议,更多内容可以关注小谢大语文,可以访问我的作文专栏《满分作文72技法》。

  平时我们常说作文书写好,养眼;作文文句好,养口;作文立意好,养心。能做到书写、文句和内容兼备,才能称为好作文。

  1、书写好

  好的文面,是外在美,整体印象好。这里所说的书写好是指:书面整洁、规范,字可以不漂亮,但一定要能看清楚。

  一笔一画,给文章穿上干净的“外衣”,看着赏心悦目,一种美感油然而生!

  2、文句好

  语句可以不华丽;但一定要通顺、生动。读来令人口中生津,回味无穷!

  其中没有任何修饰,但读这样通畅的文字,却朗朗上口,浑身有说不出的轻松愉悦!

  3、立意好

  立意就是作文的灵魂,一定要鲜明而有感染力。可以抒写亲情、友情;可以赞美社会新风尚,可以讨论生活热点……

  看似平凡的叙述,却展现了人性的美,读者内心自然有所触动,产生心灵的共鸣!

  作文不是追求外表的华丽,而是用通顺生动的文字表达内心真实的情感!

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