关于小升初的反思

　　先说结果吧，在重点民办和重点公办初中两个选项中，纠结了半个月，我们最终选择了公办，回顾孩子小学的整个过程，我深深地反省自己的问题。

　　每个人都有自己的难处，每个家庭也如此。

　　问题根节点还要从孩子幼升小说起。

　　我所工作的行业一直在泛地产类，996是常态，通宵加班也不足为奇，为了实现个人社会价值，很努力，收获也还行;老公就职学校，相对清闲和稳定，当然收入无法和高薪行业媲美，我们的家庭角色有点女主外男主内的状况。6年前，为了老公上班方便，我们从武汉的教育核心区域搬到了教育相对落后的商业区，那时对孩子来说，我们做了第一个选择，是就读家门口步行5分钟就到的公办小学还是距离家6站远且需要寄宿的重点民办小学。

　　因为幼儿园孩子读的是民办，幼儿园老师也很负责，且老师也给了我们建议，对于我们家从小就接受英语教育的孩子来说，民办小学会比较适合，但第一个选择被我和老公的无知错过了。没有选择理由主要有3个：1、小学没那么关键，就让孩子玩，放养为主;2、民办需要住读，我舍不得;3、每学期3万多的学费有点贵，还不如带孩子出去长见识。现在看来，就是因为当时我们的眼光短浅，没有给孩子做好规划，成为今天纠结的因素之一。

　　1、学习习惯问题：小学六年在家门口的公办，当时不觉得，我也忙于自己的工作，1-2年级放学后就放托管班，现在和重点民办学校的孩子对比起来，才发现，当时该建立良好学习习惯的时候，我们没有抓，首先从意识上就将孩子交给了学校和托管班，所以到今天，孩子的字写得不好，而且只愿意完成学校的作业，遇到难题就放弃，到高年级从数学上明显的发现弊端;

　　2、学习环境问题：公办小学严格按照“双减”执行，但仅仅是减，没有从多方面扩，例如：以前是学校为了抓优录，老师带头卷，现在是减了，学校不敢卷了，就躺，为啥不把孩子的兴趣爱好班或者特色班抓起来呢?现在变成了成绩好的孩子找1对1拼命卷，大部分孩子躺平，可想而知整体学习氛围会怎样，别的学校我不清楚，但我家孩子班上80%孩子都是躺平的，只有几个孩子在挣扎，连努力都谈不上;相对于其他重点民办小学，老师抓得很紧;

　　3、教育理念问题：小学期间，学习上到底是谁主要管孩子?老师还是家长。很多人认为我们把孩子交给学校了，学校就要负教育责任，应该主要是老师管，那些农村出来的孩子，家长哪有时间去管孩子学习，家长只用管日常生活起居就可以了，人家还不是考上重点大学。到今天我才反省到，其实我们用了管初中生的方法管了小学生。现在有句口口相传的话：专县生/农村考出来的孩子为啥成绩那么好，那是因为人家背负了自己和家族的使命在学习，拿命在学习，城市里的孩子啥都有，他们根本没有生存的压力，他们只是靠梦想。原始动力都不一样，怎么比。当然我这里说的是普通娃，牛娃不在此列。小学生需要养成的习惯，无论是生活习惯还是学习习惯，这个一定是家长作为主力，老师配合的，所以这点我们还是要注意;

　　4、学习英语的问题：大家有没有关注到，疫情之前整个社会还是挺提倡孩子学英语的吧，后来上海首先提出小升初不考英语了，再加上疫情后，我国的国力在世界上都得到了全世界人民的认可，于是就有了一个新的说法：学英语无用，世界人民需要学中文。首先我举双手赞成我国逐步强盛，已经成为世界大国，作为中国人，我也很自豪，但不好意思，对于宣扬说学英语无用的观点，我个人不太认可。学英语的目的不是为了考试，考试只是其中很小的一部分，它是打开我们“另外一个世界”大门的钥匙，无障碍沟通才能让我们领略和学习世界的知识，所以，我坚持让孩子长期学习英语，是为了让他眼前的“井边”变大，中国很好，但世界更辽阔;

　　5、学习落地问题：我相信很多大家都和我一样有这样的困惑，培训班报了一堆，为啥孩子学习就很一般呢?是老师不够优秀还是自己的孩子不够聪明?最近我辞职在家陪孩子学习，发现了答案。

　　原因是学习的知识浮在了表面。什么意思呢?大家想想，孩子每天去学校/培训班，大脑放空的状态去听，听完不想就回来，凭着课堂上的一点记忆就开始写作业，一写就大面积的错，然后就畏难，再然后就放下开始第二天课，你问他学了啥，他能回忆一部分，但最终都是一写就错。问题出在哪儿?

　　不思考的学习连复读机都不如，毕业前最后一个半月，我带着孩子做了纠偏尝试：前一晚先预习，预习的标准是先看完课文/计算题和注释，将文章/例题后的问题自行写下答案，生字和文章，该记就记，该背诵就背诵，把不明白的地方标注，第二天上课，带着问题听，把前一晚预习做错的题目改正，课堂上的笔记为了求快，不会记得很整洁，回家后第一件事情就是先回忆当天老师讲的内容，整体笔记，再写作业，然后检查，在增加补充刷题，对于做错的题目，先不看答案，先思考，竭尽所能都想不出来的时候再看答案推演，然后再用红笔在错题旁边做一遍，一周一次错题整理，一月一次再做一遍。一个半月后，我发现孩子的数学有了明显的提升。老师也跟我反馈，孩子的数学思维扩展了很多。这就是学习方法的问题。

　　6、学习规划问题：相信今年中考掉档的新闻，大家也看了很多，究其原因也是家长对孩子的学习规划没有上心，每个孩子都是特例，我们现在这么纠结就是规划上看得有点远。

　　武汉的朋友都清楚，华一系和外校系的学校是武汉学生的首先，特别是武汉外国语学校，号称武汉最难考的中学，初中每年录取率8%左右，考试成绩基本所有民办学校都认可，例如：今年外校英语类录取分数107分(满分150分，机考语数外三门，英语占大头)，我家娃只考了103，外校分部直接开出保火班，给7.2万奖学金的条件;还有一朋友的娃105，外校另外一分部直接免3年学费还给奖学金，华一寄宿的直接保次火等等，当别人家长带着孩子奔波在各大民办学校参加游园的时候，我们可以坐在家里准备考试，成绩出来后自有学校来找我们且开出优厚条件等着咱们去，而且公立学校早就优录了作为咱们的备选。

　　华一系的初中优势是能拿到很多华一高分配生的名额，外校系的也有很大概率的上外高，走保送路线，你的孩子适合哪条路。还有一点，你家资金充足吗?今年武汉民办初中高地涨到了4.9万/学期，这仅仅是学费。

　　我娃的特点是英语还不错，数学相对有点弱，所以我们直接放弃了华一系的学校，外校系开出的条件不错，但我娃在英语普遍好的外国语学校中也没有优势，再加上录取我们的外校分部在武汉市的郊区，对于不放心孩子青春期就住校的我也不可能陪读，学费虽然也不便宜，但有奖学金支撑，还是能扛住。公办学校优录了咱娃，看着近期娃数学成绩稳步提升，我更加确信，娃在初中一定会很快脱颖而出。给咱们三年时间，中考再战，再来冲刺名高。

　　6、家长的职业选择：身边看到太多优秀的家长学渣的娃，我不想重蹈覆辙。其实娃的成功也是家长的一种价值体现，虽然我不会选择放弃工作陪娃奔跑，但我也不会像以前一样拼命工作了，适当放慢自己的角度，将关注点转移一部分到娃身上，更多的给他带来生活中的正能量，陪他看书、下棋、聊天等等。

　　7、另外的选择：有朋友提议过，说英语好的娃为啥不读出国类的初/高中呢，我家的选择是一定要参加中国的高考，中国的基础教育一定是全世界最好的，特别是男孩子，一定要学会越挫越勇，“独木桥”难过，是因为你的对手都是优秀的人，在国内都冲不上去，在国外也不可能，我们不想孩子只是去“镀金”，想让他真的去学知识，所以，先把基础打好。

　　小升初结束了，这也是我为孩子的将来焦虑最多的一次，社会在进步，知识的难度在加深，我们不能再以以前的观点来看待现在的问题，为人父母我们也是第一次，我们也要和孩子一起学习成长，或许我的选择不一定完全正确，但都是我们和孩子一起分析，一起得出的结论，后面三年，我们一起努力!

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