中外合作办学怎么样？要不要报

　　8月4日，山东省进行高考志愿填报的本科常规批填报，有很多家长和考生对中外合作办学比较关注，因为中外合作办学的院校分数略低，毕业后还能拿到国内国外的双文凭，在国内接受西方教育，非常吸引人。

　　目前国内的中外合作办学院校多如牛毛，项目也很多，很多家长和考生就不知道该如何选择了。今天就来给大家科普下。

　　中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。其办学主体分为两类：中外合作办学机构和中外合作办学项目。中外合作办学项目主要依托国内大学，按照“1+3”，“2+2”，“3+1”和“4+0”几种形式组织学生的课程学习。

　　一、以独立法人形式开办中外合作办学的大学有哪些?

　　目前，经教育部批准，以独立法人形式开办的中外合作大学已有9所，包括：西交利物浦大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院 、上海纽约大学、温州肯恩大学、香港中文大学(深圳)、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学(皆具有独立法人资格)。

　　二、什么是中外合作办学项目?

　　不具有独立法人资格的中外合作办学机构部分依托于国内高校的二级学院，如山东大学澳国立联合理学院、齐鲁工业大学基辅学院、山东农业大学国际交流学院等。中外合作办学项目是指中外合作办学者不设立专门的教育机构，而是直接和某个大学的某一学科或某个专业直接开展合作，这也是目前最普遍的合作方式。学历教育招生纳入国家普通高等学校教育招生计划，考生必须参加高考，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的教育部承认且认证的学历、学位证书。

　　三、区分计划内招生和计划外招生

　　计划内招生：是纳入国家普通高校招生计划的统招生，计划内招生的中外合作办学项目纳入国家高等学历教育，有国内学校毕业证，学生毕业可以获得报到证。(就是由教育部统一印制的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》)，院校和专业都在招生计划册内，可以通过学校的官网搜索到。

　　计划外招生：没有列入招生计划册，其中一些项目因没有境外学位授予权，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，最终有可能上了4年大学，花了高昂的学费，拿到的还是野鸡大学的野鸡文凭。

　　四、中外合作办学的培养模式

　　"2+2"分段培养模式：

　　即学生通过高考录取后，一、二年级在国内院校学习，后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。

　　"3+1"分段培养模式：

　　即学生通过高考录取后，一、二、三年级在国内院校学习，后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。

　　"4+0"培养模式：

　　即考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及教授，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。

　　混合培养模式：

　　即考生通过录取后，最先先采用"4+0"的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生，进行"2+2"模式、比如重庆工商大学国际商学院就是采用这种培养模式。还有"1+3+1"模式，重庆大学与辛辛那提大学联合学院等就是采用这种模式培养。

　　五、中外合作办学报考的注意事项

　　1.关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。

　　最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目(包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构)名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网( jsj.edu.cn)予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。

　　2.关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。

　　可以通过几个维度来观察下，比如：学生入学标准;师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师;教授什么样的课程;在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生(如果已有毕业学生)的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。

　　3.关注招生标准。

　　按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。

　　4.匹配家庭和孩子的实际情况

　　中外合作办学花费比普通学校要高出很多，少则几万，多则几十万，所以要慎重考虑家庭的经济承受能力。另外，孩子自己本身有没有很强的学习能力和自控能力，因为很多中外合作办学的课程压力可能比普通专业要高很多，孩子能否应付得 过来?!还有孩子的英语水平，很多中外合作办学专业开设国外原版课程，外籍教师英文授课，英语能力较低的学生会有很大的学习压力。

　　六、山东省中外合作办学项目现状怎样?

　　近几年来，国内大学中外合作办学数量增加很快，目前在山东省招生的中外合作办学院校已经超过200所。由于山东省是高考大省，今年有59万考生参加高考，需求也比较旺盛。

　　下图为山东省内21所院校2019年中外合作办学招生人数:

　　今年很多高校的中外合作招生计划数量都有所提升，比如中国海洋大学2020年的招生计划数比去年增加了141人，在山东省招生的：生物技术招40人，计算机科学技术与技术40人，海洋科学40人，法学44人，数学与应用数学50人。

　　再比如山东科技大学2020年的中外合作办学招生计划，在山东省招生的，金融学93人，电气工程自动化100人，通信工程100人。

　　再比如青岛科技大学2020年的中外合作办学招生计划，请看下图：

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