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如何应对高校自主招生的面试

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-11-08
摘要:如何应对高校自主招生的面试?第一章重构考生对面试的认识:采分点隐藏于形式之下,而能力体现在采分点之中。面试中的采分点并非高校面试方的最终目标。采分点只是用于有效鉴别考生是否具备某些高校要求的能力。如有条理地思维这一能力为几乎所有高校所看重,

  如何应对高校自主招生面试?第一章重构考生对面试的认识:采分点隐藏于形式之下,而能力体现在采分点之中。面试中的采分点并非高校面试方的最终目标。采分点只是用于有效鉴别考生是否具备某些高校要求的能力。如“有条理地思维”这一能力为几乎所有高校所看重,但“思维”是难以直接窥探的;而面试官认为考生的发言可以说明其思维状况,于是以“有条理地表述”这一可察觉的特点来替代“有条理地思维”作考察。其中,前者是“采分点”,后者才是面试官真正关注的“能力”。

  两类考生无法为面试官所认可:第一类,无法做到有条理地思维,因而表述一团混乱;第二类,虽然脑中进行有条理地思维,但在过程中缺乏口头表述,或表述时不注重条理,“显得”一团混乱。在面试官眼里,这两类考生没有丝毫区别。此中的重要启示是:“能力”二字的要义在于不仅“具备能力”,还需“体现能力”。这一章讲考前准备,其中的长期准备可以看做是针对“具备能力”的训练,而短期准备则是为了使考生“体现能力”。这里给出指导考生如何行动的“长期准备—短期准备”原则:

  严格按照高校要求的能力做准备,长期准备重在提高能力,短期准备重在展现能力,两相结合,不可偏废。

  从某种意义上说来,或许短期准备更重要一些。我们设想有第三类考生:无法做到有条理地思维,但表述时尽可能分条表述,合理地使用连接词,使得这段话显得清晰有秩(其实内容混乱)。这样总胜于第一类考生,而在面试官眼中第二类考生与第一类考生无异,故三类之中倒是第三类考生更胜一筹。这里并不鼓励考生做这虚有其表的“第三类考生”,只是强调:一方面,在长期准备欠缺而时间紧迫的情况下,考生不可自暴自弃,有效的短期准备常常能收奇效;另一方面,即使长期准备充分,如不重视短期准备,考生则有“金玉其中,而匠人未识”的危险。

  寒假是准备自招的黄金时间段,是有志于通过自主招生加分的高三学生一定要利用好的一个假期。根据历年案例观察,寒假期间有针对性地进行自主招生准备的学生,最终的加分概率会非常高。

  一、寒假期间要解决的四大自招问题

  1、怎样高质高效的完成初审文书准备和申请流程?

  2、自招笔试考题和高考考题的区别以及解题思路?

  3、如何快速的掌握面试技巧提升面试能力?

  4、如何破除面试考场上的“尴尬症”和“失语症”?

  二、寒假班课程体系

课程模块

课程收获

初审文书指导和择校指导

确定自己的目标申请院校并完成相应的高水平文书

笔试考法分析

掌握解答自主招生笔试题的独特解题思路和方法

面试考法分析

了解自己的目标院校面试要怎么考

面试技巧“三步法”教学

快速提升面试答题技巧,掌握在面试考场上脱颖而出的关键秘诀

全真模拟面试

熟悉面试流程,破除面试“尴尬症”和“失语症”

 

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  • 高考出分前
    高校确定并公示资格名单
  • 高考出分后
    考生填报志愿,高校录取

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