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高三上学期的期中考试总结分析

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-11-17
摘要:各个学校的高三第一个期中考试差不多都完了,由于很多地区是采用统考方式,会有第一次的市、区排名,因此学生和家长对排名都很期待和看中。更有一些机构,会根据大排名预测可以上什么样的高校。用什么样的心态看待期中考试,自然是不同的人有不同的心态,任

  各个学校的高三第一个期中考试差不多都完了,由于很多地区是采用统考方式,会有第一次的市、区排名,因此学生和家长对排名都很期待和看中。更有一些机构,会根据大排名预测可以上什么样的高校。用什么样的心态看待期中考试,自然是不同的人有不同的心态,任何一次考试,都是几家欢乐几家愁。但是,这次考试终究不是高考,根据我的看法,要轻视结果重视问题。

  为什么要轻视结果

  高三上学期的期中考试排名,与高考时的排名相比,还存在很大的变数。因为高三开始,从老师到多数同学都开始全力以赴备战高考,既有成绩不突出但聪明的孩子高三一发力实现连续超越的,也有本来就接近天花板不进则退的,还有竞赛生刚刚回归或进了集训队还在备战国决。因此,这次期中考试的排名并不等于高考排名,考的好不必骄,考的不理想也不必气馁。

  清华北大的领军博雅考核已经开始,高三上学期的期中考试也是北大清华重点关注的考试之一,但不是唯一。领军博雅的目的是避免本来很有希望上北清的优秀学生高考失误,而给予的一定保险。作为综合评价,要通过多次考试成绩和排名(包括北清自己的考试)来综合考虑学生实力,预测哪些同学有可能裸分上线。期中考的好,是领军博雅考评的加分项,但并不是唯一机会,还有后面的期末和一模。而且期末和一模由于竞赛生基本回归,成绩和排名更有说服力。特别是一模,一轮复习已经结束,且离高考更近,成绩和排名也更接近高考,在领军博雅评价中会获得更大的权重。因此,以领军博雅为目标的,这次考的好的也不能放松,考的不理想的也仍然有很大机会。既然不是决定性的考试,因此也不必太在意结果和对高考的影响,不能影响了后面的心态。

  如何重视问题

  这次期末考试,是阶段性水平测试,仅仅是对前一段复习成果的检验,这个检验要给老师看,更重要的是要给自己看。检验的目标是及时、全面地发现问题,评估复习效果,目的是根据发现的问题来调整复习规划和方法。因此,这次考试暴露的问题越充分,越接近考试目的,作用也越大。

  但是,暴露了问题而不分析问题,考试就没有意义。分析了问题而不做相应调整不解决问题,考试也就没有作用。

  通过考试分析什么问题?

  1、看未来和当下的差距

  (1)纵向看当下与高考目标的差距

  要参考前两三年高考录取数据,确定目标高校在本省、市、自治区录取分数线对应的省市区大排名,以及对应的本次统考范围内的排名。再看自己这次考试的排名,通过比较这两个排名找到自己目前的水平与目标高校的差距,即理想(高考目标)和现实(当下水平)的差距。

  差距意味着努力程度,因为要缩小差距,就要超越自己前面的人,所以后面几个月必须比以前更努力,这种努力既体现在认识(决心)上,也要体现在方法(效率)和时间(投入)上。

  (2)横向看决心和心态的差距

  这次考试出现排名波动很正常,尤其是在高三这个高考冲刺阶段,由于不同的人发力时间点和发力程度不同,会出现交替领先和不进则退的情况。期中考试的排名变化,是对发力时间点和努力程度的检验。如果排名下降了,那么只证明这一段时间横向比较你的努力程度相对不足,决心还不够大。如果排名上升了,说明这一阶段你比别人更努力了,更有信心和决心。

  期中考试也是对心态的考验,排名下降确实是让人不快的事,但下降并不可怕,可怕的是对信心的打击。期中排名下降了,你应该庆幸!不是开玩笑,因为你要庆幸下降是发生在高三的第一次期中考试,庆幸这次考试及时给自己提了醒,庆幸还有七个月的时间可以调整。期中考试就象上课时你在神游,老师飞过来的那个粉笔头,你打了一个激灵后,必然是回过神来继续认真听课。所以正确的心态是,放下包袱,抖擞精神,继续前进。如果心中有压力,分享和交流是最好的释放方法,和家长、老师、同学交流,交流不仅释放压力,还能得到有用的建议,帮助自己更好地调整和改进。

  2、找到需要突破的科目

  要想在有限的时间内实现排名的提升,就需要注重效率,即找到提升空间最大和较大的科目。提升空间大小不能简单地看分数,要结合单科排名来看,或者叫结合工作线来看。例如,目标高校上一年度录取的最低区排名是500名,就要把这次考试每一科第500名同学的分数分别列出来。以自己的单科分数与第500名的分数进行对比,与第500名分数负偏差最大的学科,就是提升空间最大的学科。用这种方法找提升空间最大的学科,是考虑了学科相对难易程度和分数分布密集度的影响,比通过用自己的分数和满分相比的方式更科学。

  3、找学科落后的原因

  不同的学科特点,有不同的学习方法和素质要求,需要归类分析。例如,语文、英语作为语言运用类科目,既需要背诵基础知识,又需要大量的阅读积累以提升词汇和语句的运用能力。数学和物理,逻辑性较强,要求较强的推理和逻辑思维能力。化学、生物、地理,属于知识点多、杂、乱,需要大量的记忆(背)和整理(避免遗漏关键词)。如果化学生物的分数和排名都低,那就是背诵功夫不足。如果数学和物理都弱,那就是逻辑性不强,需要背公式、定义、定理并分析其适用的条件和范围,再通过大量的刷题来训练思维。

  分析丢分题目类型和梳理知识点漏洞。如果失分的总是最后的大题,那么一是综合分析能力有待提高,另外基础知识可能不牢,需要在掌握基础知识的基础上刷题练习。如果是阅读理解错题多,需要训练关键词的快速提取能力。如果是作文,那就要积累素材并背诵经典句子。

  如果是马虎,有时看似马虎,但其实是基础知识不扎实,遇到题目感觉模棱两可,这种情况可能花再多时间也会做错。有时是心态问题,例如越是简单的题目,越想快些做以节省时间去做后面的题目,结果就是审题不仔细,少看或者少考虑了题目的约束条件,造成丢了不该丢的分。

  对于理综/文综合卷后分数下降的,往往是做题节奏感掌握不好,时间分配不合理,在有的题目上浪费了过多的时间,而导致后面的题目没时间做,甚至容易的题目也没时间做,白送的分都拿不到。

  4、努力改进

  找到原因,必须改进和很抓落实才有意义。找到了提升空间大的弱科,要想提升就需要投入比以前更多的精力(时间)和努力(认真程度),那就必须做计划,例如要规划每天在该科目上必须投入多少时间。计划的目的是克服人的惰性,往往越差的科目越不喜欢投入的时间也越少(基于逃避失败感心理),成绩越好的科目越喜欢投入的时间也越多(基于不断获得满足心理)。

  对于需要记忆的,要规划出足够的时间和内容进行背诵,即什么时间段背哪些内容。对于需要归纳整理的知识点,要留出时间整理错题和笔记。对于需要刷题训练的,要保证一定的刷题量。对于合卷后掌握不好节奏的,就需要找理综或文综卷进行限时练习,要象高考一样限定总时间以及每一道题的需要的时间,时间一到即使有了思路也要果断放弃以去做下一道题,不在某一题目上恋战。当然,最好的方式是做理综/文综的时间段也与高考时该科目的时间段一致,这样还可以锻炼生理问题的哟(肾和膀胱功能,你懂的)。

  离高考还有六个多月,你离高考目标还有多少距离呢?通过高考前的每次考试,及时发现问题,及时调整心态和方法,不必关注别人,只需认真地脚踏实地按规划做好自己每一天的功课,功到自然成。

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