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湖北省宜昌市2018年中考作文题

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-07-25
摘要:【湖北省宜昌市2018年中考作文题】 34.小武的母亲并不完美,她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余,我们往往能从他们的故事中看到亲人的影子,产生情感的共鸣。回望过去,我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡他们也曾以各种特有的方式陪伴过

  【湖北省宜昌市2018年中考作文题】

  34.“小武”的母亲并不完美,她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余,我们往往能从他们的故事中看到亲人的影子,产生情感的共鸣。回望过去,我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们也曾以各种特有的方式陪伴过我们成长,给予过我们力量,请以《别样的 情》为题,写一篇600字以上的作文。

  要求:1.先将题目填充完整,然后作文。

  2.严禁抄袭和套用“小武”的故事。

  3.文中不得出现真实人名、校名。

  【考场优秀作文】

  别样的爷孙情

  考生佚名

  “快点儿,快点儿,待会儿奶奶就回来了。”我跺着脚喊。

  爷爷从大门把头伸出来,张望了两下,确保安全后,把他的小摩托车推出来,我一抓头盔,再系上,一个翻身坐在他身后。(反常情1:养育孙女,爷爷不跟奶奶同一战线,爷爷却跟孙女联合躲避奶奶。)紧接着,风呼啸着从耳边吹过,吹拂了一片天边的云。(寓情于景1)

  我和爷爷从小就亲密无间,他也不像别的爷爷一样,戴着老花镜教孙儿读书;反而,载着我,骑着摩托车满大街跑,在路上骑一条小泥坡都有人向他问好。他就载着我,大叫:“是啊,跟孙女出来玩。”(反常理1:爷爷不教孙女读书,却带孙女到处玩。)

  夏天回老家买冰棒是老节目了,奶奶总不让买,爷爷和我就趁着空档去偷偷买,这不,一回来我们俩就撕开包菜,攀上断墙,顶着烈日,晃呀晃地吃冰棒。(反常理2,反常情2:吃冰棒对身体不好,所以奶奶不让。爷爷还和孙女一起偷偷买。爷爷不爱护孙女也不爱护自己?)

  隔了些月,突然听说爷爷被送到本市来做手术。(反常理3:几个月之前和孙女一起欢蹦乱跳的爷爷,按说身体很好的,怎么就进医院了呢?)我下午急急忙忙赶去,他脸色蜡黄,双眼紧闭,医院的白被子把他头以下全盖着,整个人平躺着,往日豪放张扬的性子全收敛了起来,我轻声唤道:”爷爷?“

  他眼皮动了几下,一翻上去,眉头往两边一撇,眼角皱纹也叠着,笑了起来,全然不复刚才那个虚弱劲。(反常情3:躺在病床上的爷爷,怎么就突然不虚弱了呢?)

  等出病房了,奶奶嘀咕:“那个老头子,刚才谁过去都板着脸,你一进去,笑得都能赛神仙了。“

  自此,每天放学我都带着热粥去看爷爷,就像在乡下夏天,爷爷带我去吃冰棒一样,热腾腾的水蒸气里涤润的是我与爷爷的音容笑貌。

  近来,爷爷又迷上了古典诗词,我看着奶奶发来的一张照片——爷爷戴着眼镜,端坐在桌前,手捧一本《苏东坡传》,笑出了声。(反常情4:爷爷本好动喜欢玩,怎么又迷上古典诗词了呢?)

  中考前一天,和爷爷奶奶通了电话,要挂断时,爷爷插了句嘴:“孙女,爷爷祝你’九万里风鹏正举,风休住,篷舟吹取三山去‘。”

  我愣了一下,随即与他哈哈大笑起来。

  挂了电话,看天,一丝紫色缠绕在云上,天边又有金光镶嵌,像七彩棉花糖。(寓情于景2)

  生活也是这样,须有光有影,爷爷就是带领我寻找那抹色彩的人,他的爽朗,乐观,无一不潜移默化中影响着我。

  这,是属于我们的,别样的,爷孙情。

  【作者技法点评】

  一般来说,我们写作文,所写之事一读就符合常情常理的,则读者一读就懂,释卷即释然。

  但这个考生不,作文开头即写反常情之语,接着又叙反常理之事,一路反常,很是吸引读者注意力,且让读者追问一个个为什么,颇像悬疑剧。

  反常,顾名思义就是跟正常情况不同的。

  反常理,就是有悖于一般的道理。

  反常情,就是反常于通常的感情;反常于通常的情理。

  本文有几处反常之处,依次为:

  反常情1:养育孙女,爷爷不跟奶奶同一战线,爷爷却跟孙女联合躲避奶奶。

  反常理1:爷爷不教孙女读书,却带孙女到处玩。

  反常理2、反常情2:吃冰棒对身体不好,所以奶奶不让。爷爷还和孙女一起偷偷买。爷爷不爱护孙女也不爱护自己?

  反常理3:几个月之前和孙女一起欢蹦乱跳的爷爷,按说身体很好的,怎么就进医院了呢?

  反常情3:躺在病床上的爷爷,怎么就突然不虚弱了呢?

  反常情4:爷爷本好动喜欢玩,怎么就又迷上古典诗词了呢?

  反常之处,必有原因。什么原因呢?考生寓情于景,用写景来巧妙告诉读者:

  寓情于景1:风呼啸着从耳边吹过,吹拂了一片天边的云。——坐在爷爷小摩托车后,孙女好开心啊。

  寓情于景2:挂了电话,看天,一丝紫色缠绕在云上,天边又有金光镶嵌,像七彩棉花糖。——有个这样的爷爷,生活真美好啊!

  再结合结尾两段点题文段,读者恍然明白,反常理处皆有情,反常情处皆有理:有一种爱,叫宠爱;有一种宠爱,叫爱着你的爱。

  因为孙女爱玩,所以爷爷载着孙女满街跑;因为孙女爱吃冰棒,所以爷爷不顾自己身体不好,陪着孙女偷偷买来一起开吃;因为爱孙女,所以孙女一来看望就来精神;因为孙女越来越有知识,所以要学古典诗词,以求和孙女持续有共同语言。

  反常反得很有情味!如此一个鲜活的爷爷,跃然纸上,让读者羡慕,这样爱我的爷爷,能不能给我也来一个?

  本文给我们的启示是:

  1.写作文独辟蹊径,可从反常处下笔,如此能够吸引读者注意力。

  2.反常处必有反常的原因,或直接表达或间接表达,须能让读者读得明白。本文揭示原因,用寓情于景和结尾点题相结合的办法。

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