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雅礼中学高一1703班 吕卓轩 三重境界

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2018-07-31
摘要:三重境界 雅礼中学高一1703班 吕卓轩 指导教师:李兰 王国维先生曾在《人间词话》中写到过做学问之三重境界,这三重境界看似虚无缥缈,然而用一注围棋盘纵横19列来演绎注解,或许就能清晰明朗了。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。这份迷茫与下棋伊始

  三重境界

  雅礼中学高一1703班 吕卓轩

  指导教师:李兰

  王国维先生曾在《人间词话》中写到过做学问之三重境界,这三重境界看似虚无缥缈,然而用一注围棋盘纵横19列来演绎注解,或许就能清晰明朗了。

  “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这份迷茫与下棋伊始的感觉一模一样。下棋伊始,面对三百六十一个“据点”与无数纷繁的定式,眼花缭乱。一个新手往往连第一式都感觉捉摸不定,无从下手。而每下一步,常常又会衍生出七十二般变化,每种变化对应的结局则浩如烟海。因而初下者常觉得一方棋盘广邈如宇宙,而自己捏着的这枚棋子活像是一粒尘埃。内心挣扎着的落子的欲望与面对棋局的迷茫相互冲撞矛盾,让自己不安而且焦虑。这种感觉,不正和王国维先生描述的开始做学问的迷茫一样吗?

  而随着对围棋认知的加深以及对棋局研究的深入,第一层次的迷茫渐渐消失,取而代之的是第二层的沉浸。棋至中盘,往往争夺最为激烈;学棋至中阶,往往下棋之欲望也最强。棋至中盘,方寸棋盘之间往往硝烟四起。惊心动魄地博杀、灵巧地腾挪做活,无不需要执棋者全身心地沉浸在对局之中,以一步看数十步,尽力争取以一子就可定这兵家要塞之地的乾坤。学棋至中阶,定式步法皆已有积累,计算能力也有所提高,少数模型早已烂熟于心,正是技痒难耐欲证明自己之时,因而在下棋时就会全身心投入,不定个胜负决不罢休。此两种情形,对局者皆须不问外物,一心一意沉浸其中。这正是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”之沉浸境界。要想做出学问,必达该层境界才会有所成就。闻一多先生对诗歌形式美的严苛追求,王阳明七日对竹以求“格物致知”,都是进入了该层境界才会有的情状。

  第三层是磨练后得道之惊喜。棋至高阶,早已不再讲究何谓模型,早已不再纠结一城一池的得失,“棋”已变为“道”融入心中。此时的棋者,可以在棋局中恣情肆意,潇洒自如,往往能够摆脱一时所争之地的束缚而鸟瞰全局,轻巧地抓住对方的失误,获得到意想不到的收获。想必王国维先生之“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”便是此理。做学问,要能沉浸,沉浸久了,自然就会得“道”。融会贯通,万法归一。此时之成果,看似为“蓦然回首”般的惊喜,实际上来源于“寻他千百度”的积累沉淀。

  此下棋之三层境界,又何尝不是人生三境界呢?初始时,纵然我们再迷茫,也要焕发精神,挣扎着向上;再往下,我们逐渐沉溺于奋斗之中,“衣带渐宽”“人渐憔悴”,但纵然再失意艰辛苦痛,我们也要振作坚持;最后,将奋斗转为沉淀,便会有“蓦然回首”的意想不到的收获。

  可见无论是下棋、做学问还是人生,“道”皆是相通的呵。

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