郑州小升初，择校？还是择班？

　　最近，后台不断有家长询问：“老师，孩子今年小升初，我们是去一个好学校的普通班，还是去一般学校的实验班比较好?”

　　这个问题比较大，每个人心目中所谓的好学校和一般学校也有所不同，我尝试着用简单的方式给大家解答一下。

　　前几年，有个关于剩男剩女的理论流传甚广，就是男性女性按照综合素质差异，各自分为甲乙丙丁四个等级，女性择偶的时候往往会寻找比自己强一些的配偶，造成了丁女找丙男，丙女找乙男，乙女找甲男的现象。最终导致了，甲女自强自立无人敢追，丁男一无所有，成了天津的包子---狗不理。

　　(剩男剩女图谱)

　　其实，学校也分为一、二、三、四类，大家可以考虑一下，优秀的学生更愿意去那里?显而易见，能就高，不就低。目前的状况是：一类学校汇聚了40%左右的优秀学生(民办学校可以考试选拔那几年，这个比例更高，排行前15的民办学校汇聚了郑州一半以上的优秀学生。这也是那几年，头部民办初中省重点高中升学率一直在80%甚至90%以上的奥秘所在)。二类学校汇聚了30%左右的优秀学生。三类学校汇聚了20%左右的优秀学生。四类学校汇聚了10%左右的优秀学生。每一档学校最终选拔的优秀学生都是上一档学校对优秀学生筛选后的外溢部分。在强者云集的环境中，才能不断进步。抱着“宁当鸡头，不当凤尾”的心态去到一个都是弱者的环境中，自身也会相对不断退步。

　　(四档学校汇聚优秀学生比重)

　　当下，虽然国家一直在推进教育资源均衡，但是学校之间的差距依然很大。部分热点头部学校的暗考选拔非常火热，还有部分热点头部学校没有暗考选拔。但更多的四类学校没有选拔暗考，究其原因并不是这些学校不想要优秀学生，而是他们知道就算是举办选拔暗考活动，也几乎没有学生参加。

　　之前参加过我们线下活动的家长都知道：决定一个学校的教学成果高低的因素，四成在于生源，三成在于师资，三成在于管理!

　　在这种现实情况下，小编给大家的建议是：能去一类学校的，无论是重点班还是普通班，就不要去三四类学校的实验班了，但是可以考虑二类学校的实验班。以此类推，能去二类学校的话，就不要去四类学校实验班了，但可以考虑三类学校的实验班。只有两个临近档次的学校才有讨论去普通班还是实验班的意义!

　　可能大家问题又来了，在郑州，一二三四类学校怎么划分，分别有哪些?

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