山西2010高考文科状元赵仪：高考不过是一次考试
初见赵仪，恬静文雅，似乎还透着股可爱的孩子气；略做深谈，却暗自叹服其远超同龄的广博学识和深邃思想。
赵仪腼腆淡定：“高考不过是一次考试。高考成功，并不意味着人生成功。我不想被过多关注，还是多说说父母和老师的辛苦付出吧。”6月29日，赵仪的母亲郭尚花和班主任老师任素英讲述了其成长经历。
启蒙：读万卷书，行万里路，尽早拥有奠定幸福人生所需的素质
数学家维纳说：“所有儿童早期的学习都是一个奇迹，即使我们后辈认为是愚笨的孩子也是如此。”赵仪的母亲，太原师范学院副教授郭尚花，对早期教育情有独钟。
赵仪呱呱坠地时，母亲的养育观已成熟定位：不只注重智商挖掘，更要着力培养孩子具备奠定幸福人生所需的种种素质，并由此确立3个方向：读万卷书，行万里路，交万人友。
阅读是开启人类智慧的钥匙。郭尚花说，赵仪之所以能轻松愉悦地学习，首先得益于早期识字和早期阅读。她认为，在幼儿眼中，字不存在笔画多寡的难易问题，只与熟悉程度有关，每个字都可当做图画来看。赵仪认识的第一个字是贴在墙上的 “喜”字。在妈妈的怀抱中，单位名称、汽车牌照、门楹对联、广告标牌、商品说明，都成了赵仪识字的教科书。从生活环境中常见的名词、动词、形容词，到你、我、他之类的代词，赵仪在游戏中认识300字左右时，郭尚花就尝试着带领她进入阅读世界了。
2岁时，赵仪能看懂《婴儿画报》，读完《格林童话》《安徒生童话》绘图本；4岁开始痴迷于《红楼梦》《海底两万里》等中外名著；5岁诵读老子《道德经》和古汉语名篇；6岁时已全面进入汉语、英语、日语、法语4门语言的学习；7岁广泛涉猎人物传记、《时间简史》《世界五千年》等百科读物；10岁阅读《哈利·波特》等英文版原著，从英文网站获取有用信息。
赵仪的书柜里，《国富论》《中国近代思想史论》《物理的妙趣》《果壳中的宇宙》《数学悖论与三次数学危机》《达·芬奇密码》《百年孤独》等依次伫立。她常说：“看书就是取乐，买书就是享受。”这一内心体验源自郭尚花始终秉持的理念：教者有心，学者无意，只管耕耘，不问收获，拒绝对孩子任何形式的考问。正如蒸馒头一样，“熟了自然就闻到香味了”。
大自然是孩子zui.好的课堂。郭尚花说，孩子少年的志向和早期视野的开阔度有很大关系。赵仪4岁开始随父母畅游祖国河山和人文遗址，地理、历史知识在直观感受中逐步丰富，自理能力和吃苦品质在劳累中渐次养成，民族自豪感和爱国热情也在幼小心灵埋下种子。赵仪参观北京圆明园后，小小年纪便要求学习法语，希望将来使英法联军抢掠的珍贵文物归还中国。
6岁半，赵仪出国旅游，感受异域文化，10岁时自己从网上下载日本各地地图，整饬行装独自去日本参加了夏令营。
万里行程间，赵仪广交朋友，不仅获得健康体魄，也塑就宽容心态和团队意识。她鲜有独生子女的自私、任性，从不吝啬将美食和经验与人分享。
夯基：社会是课堂，新闻是教科书，经史子集、世界大势都是学习内容
有了早期教育的良好积淀，赵仪7岁从幼儿园连跳四级，直上小学五年级，12岁以658分考取太原五中高中实验班，高二进入文科299班。
谦虚内敛，宽容睿智，对社会生活反思深刻，赵仪虽然年龄小，却思想超然，常常语出惊人。班主任老师任素英说：“班里有一批和赵仪同样优秀的孩子。除了自身特有的品质，赵仪的成长离不开优秀的教师团队和良好的学校氛围。”
甫一入学，赵仪便发现了五中的可爱之处：课堂上，永远是一汪活水，波澜涌动，唇枪舌剑间，始终是师生知识火花的碰撞与交流。每堂课前，学生要大量查阅资料，制作课件，进行课前演讲。美国大片、武侠小说，三鹿奶粉、汇源事件，未来的汽车能源、地球空间科学项目，对周杰伦歌词古典艺术的评价，从感恩节看美国人的种族观念……年轻才俊神采飞扬，尽展才华。赵仪则总爱展示她熟知的孔子、庄子、老子。语文课上，大家还结合课本进行戏剧表演，有同学甚而组织梦景话剧社，自编、自导、自演《雾霭》《名伶街》等多部话剧，抒发情感信仰，反映多元文化。
相处日久，赵仪更体味出老师的可敬之处：班主任尊重信任学生，力推民主管理；各科老师治学严谨，勤勉尽责，不仅吃透教材，而且扩展、补充、延伸教材；不仅讲是什么，而且教为什么，注重方法的传授；不仅授业解惑，而且善于激发学生兴趣，提升探究能力。在299班班刊中，同学们生动描绘：历史老师博闻强识，纵横捭阖；政治老师经世致用，注重实际；数学老师思维理性，脚踏实地；英语老师洋文飘洒，青春激扬……
以学生为主体的多元教学模式，实现了课堂效益最大化。高二时，赵仪参加大学英语六级考试，成绩高出及格线199分，并获希望之星英语风采大赛山西省特等奖、全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛一等奖。
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