高中家长如何帮助考生完成综合素质评价

　　综合素质评价是基于学生成长发展事实，对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价，旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。

　　1.在教师指导下，学生自主记录个人日常活动情况;

　　2.按照各省教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表;

　　3.高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质评价报告;

　　4.学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。

　　评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面——

　　思想品德方面

　　主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。

　　学业水平方面

　　主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是国家课程(必修和选修)的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。

　　身心健康方面

　　主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是体育与健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难和挫折的表现等。

　　艺术素养方面

　　主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是基于学生对艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

　　社会实践方面

　　主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是基于学生对综合实践活动课程的修习，学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

　　为了确保高中学生综合素质评价材料的真实可信，用于招生使用的活动记录和事实材料必须进行公示，经公示无异议后由学生本人和学校相关负责人在网络管理平台上确认，学校最终审核把关。

　　在依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据一参考”模式下，推行“分类考试、综合评价、多元录取”的录取机制成为高考改革主流，而综合素质评价在录取中作为重要参考，值得考生从高一到高三阶段提高警惕。

　　两依据一参考:

　　一、高考考试成绩(语数外)

　　二、学业水平考试成绩(6选3)

　　一参考:

　　学生综合素质评价(云平台)

　　区别:

　　综合素质评价是学生在校学习的记录体系，综合评招生是一种高考录取模式!

　　我省综合评价招生主要有两种形式，一是本科高校综合评价招生，二是高职(专科)综合评价招生。

　　关于本科高校综合评价招生

　　我省本科高校综合评价招生，是按照高校人才培养目标和选拔标准，依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式。

　　2016年，我省在山东大学等9所驻鲁本科高校启动试点工作。试点高校在形成综合评价招生综合成绩时，采取了统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩的占比由招生高校自主确定的形式，但统一高考成绩的占比不能低于50%，这样既给予了高校更大的自主权，利于高校根据办学定位和专业特色选拔适合培养的学生，又有利于发展学生特长，打破了“一把尺子选才”的局限性，实现了我省考试招生模式改革的重要突破。2017年，在总结试点经验的基础上，我省稳步扩大试点高校和招生规模，将浙江大学纳入试点高校范围，进一步扩大了招生计划，共录取764人。2018年，我省综合评价招生试点高校范围没变，但是招生计划增加到1285人。目前各高校报名、资格审核和校测环节已经完成，将在本科提前批进行录取。

　　此外，除山东大学、浙江大学等10所高校面向山东开展综合评价招生外，还有中国科学院大学、北京外国语大学、南方科技大学、香港中文大学等多所高校通过向教育部申请，获批在山东开展综合评价招生资格，这些学校的招生计划为200余人。2019和2020年招生计划又做了调整，招生计划总数上升!

　　关于高职(专科)综合评价招生

　　高职(专科)综合评价招生是按照高校人才培养目标和选拔标准，依据考生高中学业水平考试成绩、高校考核成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式，其中高校考核包括对考生的综合素质评价以及高校素质测试或面试。高职(专科)综合评价招生，是我省高职(专科)分类考试招生的重要组成形式，旨在促进高校遵循高职(专科)人才选拔和培养规律，促进普通高中实施素质教育，为学生发挥个性潜能提供多样化选择，为学生接受高职(专科)教育提供多样化入学方式，构建学生自主选择、学校多元评价、多方有效监督的高职(专科)教育考试招生制度。

　　综合评价招生仅面向普通高中应届毕业学生开展。

　　高职(专科)综合评价招生的高校考核环节包括对考生的综合素质评价、素质测试或面试。试点高校要对考生综合素质情况做出客观评价并赋予一定分值，对考生的素质测试或面试要重点考核考生的综合能力和职业潜质等。考生综合成绩由试点高校依据考生高中学业水平考试成绩和高校考核成绩按一定比例计算形成，其中高中学业水平考试成绩占比不低于60%，高校考核成绩为考生的综合素质评价成绩与素质测试或面试成绩之和，试点高校根据招生章程、依据考生综合成绩择优录取。凡被高职(专科)综合评价招生录取的考生，不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。

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