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2020年“新自主招生”怎么算分?20%的高校测试显关键

发布于:自主招生网 发布人:百学 人气:0 发布时间:2020-01-11
摘要:昨日,教育部发布了《2020年普通高等学校招生工作规定》(以下简称规定),其中潜藏了今年自招被取消的直接证据,升学君也在昨天的文章中做出了分析(详见:教育部文件透露关键信息:2020年自主招生取消成定局!)。 在文章中,升学君重点对取消自主招生的消息进

  昨日,教育部发布了《2020年普通高等学校招生工作规定》(以下简称“规定”),其中潜藏了今年自招被取消的直接证据,升学君也在昨天的文章中做出了分析(详见:教育部文件透露关键信息:2020年自主招生取消成定局!)。

  

 

  在文章中,升学君重点对“取消自主招生”的消息进行分析,同时也给大家简要解释了一下网传“强基计划”和“高培计划”中提到的“二八分配”的综合评价录取机制:新模式招生采取高考成绩+高校测试成绩两部分组成,并且高考成绩权重不低于80%,校测占20%。

  在文章末尾,为了说明学科竞赛在全新的自主选拔模式中的地位和作用,升学君还举了一个具体的例子来说明。

  

 

  不过通过大家的留言,升学君发现一个问题:很多人对“二八分配”的评价机制的了解不是很清晰,对于综合评价的分数折算方式并不理解。

  

 

  对这个分数折算的理解不到位,直接问题就是会让大家错误理解综评机制,看不清核心问题。所以今天升学君就通过几个实例来给大家详细解释一下这个“二八分配”问题和高考成绩与校考成绩的关系。

  因为“二八分配”下分数折算比较复杂,所以升学君将综评分数折算问题拆解为三个模式,逐步提升难度,帮助大家渐进理解。

  公务员、事业编招聘大家都比较熟悉吧?比方说,招10个岗位,但会给出30个入选名额,然后笔试、复试各占一部分权重,综合评价后按总成绩排序录取。新模式下,采取80%高考权重+20%校考权重,本质上跟公务员招录模式类似。

  1

  简单模式

  首先我们来看个简单模式的例子:国家公务员考试笔试部分的成绩核算:

  

 

  上面就是国家公务员考试成绩构成及算法,我们只看第1部分的笔试成绩:

  笔试成绩=行政职业能力测验成绩+申论成绩

  因为行测与申论满分都是100分,所以二者在笔试成绩中各占50%。

  2

  困难模式

  看过了简单模式,下面我们进入第2阶段的困难模式,在笔试成绩的基础上加上面试成绩,来看总成绩的计算方式:

  

 

  升学君帮大家提取一下关键信息:

  总成绩100分=[(行测成绩100分+申论成绩100分)×50%]×60%+面试成绩100分×40%

  我们将原本的公式再化简一下,就看的更为直观:

  总成绩100分=行测成绩100分×30%+申论成绩100分×30%+面试成绩100分×40%

  大家可以发现,虽然2个笔试和1个面试的单项满分都是100分,但是他们在总成绩中的构成比例却不相同,这就意味着实质上这三个科目分数的“价值”是有区别的。

  从这个角度来看,面试成绩要比行测或者申论的单项成绩更为重要。

  举个实例来看:

  小爱和小优二人都参加了今年的国考,在笔试阶段小爱的行测和申论分数各比小优高了3分,但面试阶段小优比小爱高了6分,那么两人中谁的总成绩更高呢?

  解决这个问题非常简单,我们假设小爱的行测、申论和面试都是70分,根据计算方法可以得出小爱的国考总成绩为70分;根据题目,小优的行测、申论各考了67分,面试比小爱高6分,也就是76分,带入公式可以算出总成绩为70.8分。

  可以看出,两人的3个单项科目总分是相同的(都是210分),但最终成绩却是不同的,这就是综合评价模式导致的单项科目分数的“价值”产生了区别,进而不同项目的分差也就因项目权重产生了不同的“价值”。

  3

  “二八分配”模式

  而网传的“强基计划”或“高培计划”中,总分计算方式为:高考成绩占80%,校考成绩占20%。将之公式化,可以写成:

  “高培”总成绩100分=高考成绩(满分折算为100分)×80%+校考成绩(满分折算为100分)×20%

  如果大家理解了困难模式里的公式,那么相信大家也就能轻松的理解这个公式,因为二者最大的区别就在于这个公式中的高考成绩需要先按满分100进行折算。

  那我们再把高考成绩折算这部分单独拿出来看,折算方式应该是:

  折算后高考成绩=高考成绩÷750×100

  那么假设小爱高考成绩为650分,那么她折算后的高考成绩应该为86.7分。

  又因为折算后的高考成绩在总成绩中只占80%,所以小爱高考成绩在“高培”总成绩中分数应该为69.3分。

  相信大家都理解了“二八分配”这种模式中分数折算的方法了,那么我们现在回头来看一下昨天给出的例子:

  小爱和小优是两位2020届高三考生,他们都报名参加了某高校的自主选拔,二人的高考成绩相差20分,在裸分成绩里这或许是个非常大的差距,但在经过“二八模式”的换算后,他们高考部分最终成绩差值仅为2.13分!

  根据前面的算法,二人高考分差为20分,那么这部分分差在总成绩里折算方法应该是:

  20÷750×100×80%=2.13分

  4

  改革核心在于选拔属性的转移

  至此,大家应该已经明白高考成绩在“新自主选拔”中的权重与作用了:20分的分差在新的选拔模式中被压缩至2.13分,本就区分度有限的高考又再次被削弱了其选拔的属性,其角色定位也由“决定命运的考试”转变为拔尖创新人才选拔的“筛子”,相当于通过了高考的选拔,才有资格被称为“拔尖创新人才”。

  而承担选拔的任务则转嫁至校考上,顶尖高校可以完全根据自身选才需求,在校考中设置大量“超纲”内容拉开难易梯度、提高区分度,从而选拔出真正具有创新潜质和学科特长的顶尖学生。

  那么校考是如何提高区分度的呢?以清北近几年的综评校考(领军博雅)理科为例:在顶尖高手之间的较量中,平均得分率仅为30%-40%!这意味着,在校考环节,最头部的学生可能得到15分以上,最尾部的可能得1-2分,平均只有6-8分。所谓学霸的光环,很可能会在清北等名校的校考中被击得粉碎。

  回归本质来看,高校自主选拔的目的就是为了选拔和培养极少部分的拔尖创新人才,对于这类考神群体来说,高考的区分度完全难以满足需求,所以高校只能在校考环节融入大量的学科竞赛知识来增加区分度,这就使得有竞赛学习经验者,无疑更具有优势。

  而改革后的“新自主选拔”,需要这部分考生同时兼顾竞赛知识的深度,和高考知识的广度,毕竟要做到万里挑一,如果不比普通人承担更多的苛求,又凭什么站在这个巅峰之上呢?

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